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[3b501-12]体育心理学(奇数演題)/ポスター発表①

Sat. Aug 31, 2024 10:10 AM - 11:10 AM JST
Sat. Aug 31, 2024 1:10 AM - 2:10 AM UTC
RoomA615(A-Building 6F RoomA615)

[03心-ポ-13]BREQ-4日本語版尺度の作成と妥当性の検討

*Yudai Yamanouchi1, Tomoki Nakashima2, Masataka Ebihara3, Tsutomu Fujita2 (1. Kagoshima University Graduate School Of Humanities And Social Sciences., 2. Kagoshima University, 3. Edogawa University)
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[03心-ポ-15]大学初年次生におけるスポーツ運動強度の志向性と大学精神健康調査(UPI)の関係

*Hiratoshi Kaneda1, Daisuke Horii1, Yuya Muraki1, Koichiro Ichitani1 (1. Osaka Electro-Communication University)
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[03心-ポ-17]Gritがスポーツの練習の質と人生キャリア成熟に及ぼす影響

*Taiyo Fujimoto1, Koji Tamaki2 (1. Fukuyama Heisei University, 2. Biwako Seikei College)
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[03心-ポ-19]スポーツ傷害発生と心理的要因の関係再受傷者のパーソナリティと情動知能の検討

*Makoto Okada1, Takuya Yano2, Tadashi Nakazawa3 (1. Nagoya Women's University, 2. Hyogo University, 3. Hosei University)
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[03心-ポ-21]大学スポーツ選手の心理的競技能力に影響する要因の検討人格発達要因と練習への取り組みに着目して

*Takashi Takenouchi1, Mikiko Ohata2 (1. Nagoya University, 2. Chukyo University)
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[03心-ポ-23]オープンスキルスポーツの駆け引きの上手さは自己分化と関係するのか?

*Hideaki Takai1 (1. Nippon Sport Science University)
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[03心-ポ-25]大学生アスリートが認知する心理的安全性の人口統計学的特徴

*Asahi Matsubara1, Hideaki Takai2 (1. Graduate School of Nippon Sport Science University, 2. Nippon Sport Science University)
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[03心-ポ-27]観察者の性別の違いが速さと正確さの両方を要求される課題のパフォーマンスに及ぼす影響女性熟練参加者についての検討

*Akira Anii1 (1. University of Teacher Education Fukuoka)
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[03心-ポ-29]大学生女子ラクロス部における集団凝集性と集合的効力感競技成績に着目して

*Ayami Kuroki1, Hironobu Tsuchiya2 (1. Osaka University of Health and Sport Sciences Graduate School, 2. Osaka University of Health and Sport Sciences)
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[03心-ポ-31]大学生競技者のスポーツ活動中の受傷経験がもたらす心的外傷後成長の傾向について

*Yumi Honda1, Yuya Hiromitsu1, Tadao Ishikura1 (1. Doshisha Univ.)
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[03心-ポ-33]ICTを活用したマット運動の授業における学習方法の実施順序による心理的効果教員養成課程の大学生を対象とした授業実践

*Yuki Matsuura1, Yoshifumi Isa2, Hiroki Matsuoka, Yosuke Sakairi3 (1. Cooperative Faculty of Education, Utsunomiya University, 2. Okinawa Prefectural General Education Center, 3. Faculty of Education, Tokoha University)
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[03心-ポ-35]行動分析学に基づいたコーチングが大学生のアメリカンフットボール選手のキックオフスキル向上に及ぼす効果

*DAICHI HIRATA1, KAKERU SHINAGAWA2, NAOKI YONEYAMA2 (1. Graduate School of Humanities, Kwansei Gakuin University, 2. School of Humanities, Kwansei Gakuin University)
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