ポスター発表

10:00 〜 16:15英語

[1J04] Analysis of the Relationship between Teachers’ Code-Switching and Students’ Academic Achievements in Burkina Faso’s Primary Schools

*Armel ZOUGMORE¹ (1. Graduate School of International Cooperation Studies)

キーワード：

Teachers’ code-switching、Academic achievement、Multilingual education、Primary education、PASEC

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