[1C] (07) OS: 工学教育における合理的配慮について-I

10:00 〜 10:15

[1C03] 合理的配慮のオープン化教育設計思想としてのバリアフリーからユニバーサルデザインへの転換

○肖 子睿¹ (1. 明海大学)

キーワード：

合理的配慮、ユニバーサルデザイン、オープン化、バリアフリー

本稿では，合理的配慮を単なる個別的対応としてではなく，教員と学習者を接続するインターフェイスとして再定義した．配慮が共有・再利用されうる可能性に着目することで，教育設計をバリアフリーからユニバーサルデザインへと転換する意義を示した．