セッション詳細
[1C](07) OS: 工学教育における合理的配慮について-I
2026年9月2日(水) 9:25 〜 11:00
C会場(103番教室)
座長:前田 篤志(筑波大学)
2030年度からの学習指導要領にインクルーシブ教育が正式に位置づけられる状況を踏まえ、本セッションでは、工学教育における合理的配慮とは何かについて、改めて整理することを目的とする。
座長挨拶
[1C01]合理的配慮という盾と矛について
○前田 篤志1,2 (1. Institute of Phenomenal-Science Education Inc.、2. 筑波大学)
[1C02]各教育段階間における合理的配慮の支援接続に関するサーベイ
○大澤 裕子1 (1. 親子に寄り添う連携支援プロジェクト)
[1C03]合理的配慮のオープン化教育設計思想としてのバリアフリーからユニバーサルデザインへの転換
○肖 子睿1 (1. 明海大学)
[1C04]DSMを用いた合理的配慮提供プロセスの構造分析工学教育におけるインターフェイス設計の観点から
○菅原 千津1、前田 篤志2,3 (1. 東京理科大学、2. Institute of Phenomenal-Science Education Inc.、3. 筑波大学)
[1C05]高等専門学校における合理的配慮の提供についてアビリティ調整司を核とする支援モデル“高知高専モデル”の提唱
○横山 有太1、栗田 勇気1、市村 梨乃1、澤田 悠2、江口 布由子1 (1. 高知工業高等専門学校ソーシャルデザイン工学科、2. 高知工業高等専門学校学生課)
[1C06]工科系高等教育機関における合理的配慮実施例と現場の課題
○米盛 弘信1 (1. 工学院大学工学部)
