講演情報

11:30 〜 11:45

[1D08]PBL手法を用いたエンジン分解・組立プログラムの制作とその教育的効果

○北川浩史¹、太田佳樹¹、見山克己¹ (1. 北海道科学大学工学部機械工学科)

エンジン、分解組立、PBL

本研究は、工学志望者減少を背景に、学生主体でエンジン分解教材を制作するPBLを実施した。小中学生向けに内容を再構成する過程を通じ、学生自身の構造理解の深化や、技術伝承能力、ユーザー視点の獲得といった高い教育的効果が確認された。