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リチャード・ローティの「啓発」概念を手がかりに

プラグマティズムの立場から捉える体育の教育的意義

体育哲学／口頭発表④

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[00哲-口-07]プラグマティズムの立場から捉える体育の教育的意義リチャード・ローティの「啓発」概念を手がかりに