Presentation Information
[3B16]AI-Supported Pair Programming (pAIr)Integrated Learning Support Based on SRL, Constructivism, and Scaffolding
○Norikatsu FUJITA1, Kouichi Saito2 (1. The Polytechnic University of Japan, 2. Kanto Polytechnic College)
Keywords:
Constructivism,Self-Regulated Learning,Scaffolding,AI-Supported Pair Programming,Polytechnic Science
本稿は、AI支援ペアプログラミング（pAIr）フレームワークを提案する。これは構成主義、自己調整学習（SRL）、足場掛けの理論に基づき、AIがSRLの全段階で4種の足場掛けを提供し、協働的な知識構築と高次学習能力の育成を目指す。