The 74th Annual Conference of Japanese Society for Engineering Education
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9:45 AM - 10:00 AM JST(12:45 AM - 1:00 AM UTC)

[2A02]Comparison of reading and drawing methods for learning variable concepts in python using sequence diagrams

○Chisato MURAKAMI1, Mamoru OHARA2, Kiyomitsu SUZUKI3 (1. Nihon University, 2. Tokyo Metropolitan Industrial Technology Research Institute, 3. Nihon University)

Keywords:

Programming education,Variable,Function,Sequence diagram,Python

本報告では，シーケンス図を用いた初学者のプログラミング学習時における，学習者に必要な描画能力を調査した．その結果，変数の概念を理解するためには，シーケンス図を読むだけの短時間学習で，十分な学習効果があることを確認した．
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