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11:00 AM - 11:15 AM JST(2:00 AM - 2:15 AM UTC)

[3F06]A Study on Methods to Mitigate the Influence of Evaluators’ Perspectives on Assessment Outcomes in Social Implementation–Oriented Project-Based Learning Courses

○Hitomi Sakai¹, Takatomi Miyata¹, Ryo Kanai¹ (1. Kanazawa Institute of Technology)

Project-based learning,Assessment of Ideas,Social Implementation

授業において複数の立場の評価者が評価を行う場合，それぞれの価値観によって変化する．本稿では，学生の提案アイデアに対する評価について評価者の立場(評価視点)の違いを数値化し，それを用いて評価値を補正する方法について検討する．