日本化学会 第106春季年会 (2026)

生成系人工知能 (AI) は、単なる情報提供にとどまらず、理数系科目、特に化学分野における探究活動 を大きく進化させる可能性を秘めている。生徒が自身の「問い」を深め、自律的に仮説検証を行うために、 AI は極めて重要なツールとなりうる。本フォーラムでは、生成系AI と教育との関係を俯瞰的に捉えたうえ で、中等教育における化学探求活動の実践例を紹介し、理論的な考察をAI と協働して深めていくプロセ スを検証する。さらに、カリキュラム設計やツール開発に関わる専門家の知見も交えながら、本フォーラム ではAI とともに化学教育を革新していく可能性を議論する場としたい。
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