日本心理学会第88回大会
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[2B-062-PL]幼児のスマホ使用使用時間，利用者，コンテンツと言語評価の関係

*菊地 一晴1 (1. 聖徳大学)

キーワード：

言語スキル、多重対応分析、3・4歳児

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