講演情報
[8p-P01-30]ICTを用いた活動中の喚起されたポジティブ感情と学びについて
〇曽江 久美1、伊藤 大幸2 (1.中央大工、2.お茶大基幹研究院)
キーワード：
学び、ポジティブ感情、ICT活用
先の報告で感情と学びについて，リモート科学教室前後の感情の変容から統計的な分析を行った。教室に参加した児童の感情の変化が教室参加に対する肯定的な意見として反映されていると考えられた。今回は，前回と同様なICTを活用した科学教室内容で特に前回のアンケートで統計的に有意差が認められなかった「ポジティブ感情」に着目し，学びとの関連性について検討を行った。また，対面とリモート2つの形態についても比較した。