[A-12] デザインマネージメント / その他

11:00 〜 11:20日本語

[A-12-07] 色に関する体験的学習を通じた児童の主体的な色彩理解の研究

*末木 愛理¹、青木 友希¹ (1. 千葉工業大学大学院　創造工学研究科　デザイン科学専攻)

キーワード：

色彩教育、体験的学習、色彩デザイン

児童の色彩学習を知識伝達にとどめず、体験的かつ段階的な活動を通して、色への関心や探究心を高める学習モデルの構築を目的とする。

体験的学習として、「触れる―つくる―使い分ける」という学習段階を組み込んだワークショップを設計・実施し、観察やアンケートをもとに、色彩概念の理解および関心・主体性の変化を分析した。