[B-11] 環境デザイン

14:00 〜 14:20日本語

[B-11-04] 紙立体模型を活用した発話機会を創出する学習環境デザインの試み学生の特性に合わせた付箋と模型の導入順序が思考プロセスに及ぼす環境効果の検証

*井上 順子¹、伏見 清香² (1. 放送大学大学院 博士後期課程、2. 放送大学 文化科学研究科)

キーワード：

学習環境デザイン、協働学習、紙立体模型

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