[C-07] その他

9:00 〜 9:20日本語

[C-07-01] ゲームによる色覚の多様性の学習

*須長 正治¹、藤井 俊貴² (1. 九州大学大学院 芸術工学研究院、2. 九州大学大学院 芸術工学府)

キーワード：

色覚多様性、教育、ゲーム

人間の色覚には多様性があることから，色彩による情報伝達には配慮が必要となる。しかしながら，色覚の多様性についての教育は十分とはいえない。そもそも色とは何か？どう多様なのか？どうして多様なのか？学ぶべきことや考えるべきことは多くある。そこで，本研究では，色の見え方が多様であり，多様であることの重要性を学ぶゲーム「Hidden Ghosts」の開発と検証を行った。ゲームは５名１チームの対抗戦であり，チームメンバーは，5色のカラーゴーグルから自分の好きな色を選び，それをかけた状態でプレイした。ゲームのアルゴリズムは，既存の「マインスイーパー」に従った。ただし，機雷の代わりをお化けとし，お化けの位置を特定するためのヒントとなる８近傍のお化け数の表示に工夫をした。お化け数は，5色のうち１色のゴーグルでしか読めないようにした。すなわち，５名のメンバーが全て異なる色を選べは，全てのヒントが得られ，全てが同じ色を選べばヒントの数は5分の１となった。これによって，チームで協力しながら，ゴーグルの色数が多いほど，ヒントが得られるような仕組みにし，多様であることが重要であるということを学習できるようにした。