日本心理学会第88回大会
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[1D-031-PD]
異年齢間の相互交流を含むストレスマネジメント教育の効果
問題解決訓練を用いたコーピング方略の拡充と抑うつ低減をねらいとして
*小関 俊祐
1
、杉山 智風
2
(1. 桜美林大学、2. 京都橘大学)
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キーワード：
児童、認知行動療法、アセスメント
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