[PS] 工学教育研究講演会Ⅱ（ポスター）

[P-04] 5年目の学習効果学習している上級生と教育から学習に転換する新入生

○小林 志好¹ (1. 東京都市大学)

キーワード：

認知徒弟制度、自律性、学習

２０２１年度から教育から学習への転換を促すための教育改善を行い５年が経った．学習へ転換した上級生の存在が新入生に与える影響を調べた．