[C-01] 子どもたちのためのデザイン

10:00 〜 10:20日本語

[C-01-04] アート作品を通して多様な解釈・表現を知る子ども向けワークショップ「アートにであう」の提案

*小宮 加容子¹、細谷 多聞¹、藤沢 礼央¹、吉田 彩乃¹ (1. 札幌市立大学　デザイン学部　デザイン学科)

キーワード：

Diverse Interpretations and Expressions、Art Appreciation、Workshops

本活動では、授業課題として、子どもたちがアート作品を通して多様な解釈や表現の面白さを感じられるワークショップを企画・実践することを目的としている。2024年度および2025年度に実施した結果をもとに、ワークショップに参加した子どもへの効果、受講した学生への教育的効果についてまとめる。