[PA] ポスター発表 6/13

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[PA-05] 「読みやすさ」の探索を支援するデザイナーの振舞いに関する知見ディスレクシア当事者にとっての「読みやすい」レイアウトを探索するワークショップの事例より

*佐野 ちあき¹、星野 沙恵¹、長谷川 敦士¹ (1. 武蔵野美術大学 大学院造形構想研究科)

キーワード：

Social Model of Dyslexia、Workshop Design

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