[1B] (02-2) グローバルスタンダードに対応した教育システム

9:45 〜 10:00

[1B02] 学歴についてガイダンスの効果

○小林 志好¹ (1. 東京都市大学)

キーワード：

アイデンティティ、自律性、規範

日本には学歴の解釈が２種類あり，本質的には最高学歴としての大学と解釈されるべきである．そのためには，大学の学習効果に対して明確に証明・保証する必要がある．