講演情報
[2A02]数理基礎科目における誤答パターン分析に基づく個別最適化学習支援システムの構築認知的誤概念の分類とEdTech活用の試み
○谷口 哲也1 (1. 金沢工業大学)
キーワード：
誤答分析、個別最適化学習、数学教育、学習支援、認知的誤概念
数理基礎科目において，誤答パターンの認知的分析に基づき，ICTと人的支援を組み合わせた個別最適化学習支援システムの構築の試み．誤答収集・分析・学習プラン提供の3段階アプローチを実践する．
誤答分析、個別最適化学習、数学教育、学習支援、認知的誤概念