日本体育・スポーツ・健康学会第74回大会

コーディネーター:髙尾 尚平(日本福祉大学)、榎本 雅之(滋賀大学)　
指定討論者:束原 文郎(京都先端科学大学)

本企画では，子どものスポーツの「教育性」を問いなおし，子どものスポーツがどのような「場」でありうるべきかを議論する．本企画では，「教育」を広義に解釈し，なんらかの価値（知識や技能，規範など）を継承・生成する活動ととらえる．子どものスポーツは，戦後の早い時期から地域においてはぐくまれ，普及と高度化の途を辿ってきた．スポーツが学校を中心に行われてきた日本において，地域を活動の拠点とする子どものスポーツは特筆すべきスポーツ文化であるといえる．しかしながら，子どものスポーツの現場では，ハラスメントやスポーツ傷害といった諸問題が生じてきたことも事実である．子どものスポーツの主役は子どもであるが，その活動には指導者や保護者といった「大人」が深くかかわっており，ある種の「教育性」が少なからず生じる．「教育性」は，子どものスポーツの文化的継承に一定の役割を果たしてきたと同時に，子どものスポーツにおいて諸種の問題を生じさせる原因の1つになってきたように思える．そこで本企画では，「教育性」を切り口に，子どものスポーツの「場」のありかたやそこにおける「大人」のかかわりかたを再考する．