講演情報
[WS4]プロフェッショナル・アイデンティティの形成をどの様に支援するか考えてみよう！
【代表オーガナイザー】
田中 佐知子（日本大学薬学部・薬学教育研究センター）
【共同オーガナイザー】
三好 智子（京都大学大学院医学研究科医学教育・国際化推進センター）
【タスクフォース】
大戸 敬之（鹿児島大学病院歯科総合診療部）
鈴木 小夜（慶應義塾大学薬学部)
猪田 宏美（岡山大学病院薬剤部)
加藤 里奈（昭和医科大学薬学部）
田中 佐知子（日本大学薬学部・薬学教育研究センター）
【共同オーガナイザー】
三好 智子（京都大学大学院医学研究科医学教育・国際化推進センター）
【タスクフォース】
大戸 敬之（鹿児島大学病院歯科総合診療部）
鈴木 小夜（慶應義塾大学薬学部)
猪田 宏美（岡山大学病院薬剤部)
加藤 里奈（昭和医科大学薬学部）
〇略歴：田中 佐知子
日本大学薬学部薬学教育研究センター・教授、薬剤師・博士(薬学)
専門分野・研究テーマ：薬学教育・プロフェッショナリズム、薬学生のアイデンティティ形成
〇略歴：三好 智子
京都大学大学院医学研究科医学教育・国際化推進センター・准教授、医師・修士(医療者教育学)・博士(医学) 専門分野・研究テーマ：医学教育・Professional Identity Formation、Whole Person Care
〇略歴：大戸 敬之
鹿児島大学病院歯科総合診療部・講師、歯科医師・博士(歯学)・修士(医療者教育学)
専門分野・研究テーマ：歯学教育・プロフェッショナリズム、地域歯科医療
〇略歴：鈴木 小夜
慶應義塾大学薬学部 医療薬学・社会連携センター・教授、薬剤師・修士(薬学)・博士(医学)
専門分野・研究テーマ：医療薬学、医学/薬学教育・プロフェッショナリズム、個別化医療
〇略歴：猪田 宏美
岡山大学病院薬剤部 外来薬剤業務管理室・主任、薬剤師・修士(薬学)、博士(医学教育分野)
専門分野・研究テーマ：薬学教育・省察、臨床現場における学生教育、新人薬剤師教育
〇略歴：加藤 里奈
昭和医科大学薬学部薬学教育学教室・講師、薬剤師・博士(薬学)
専門分野・研究テーマ：薬学教育・プロフェッショナリズム、多職種連携教育
日本大学薬学部薬学教育研究センター・教授、薬剤師・博士(薬学)
専門分野・研究テーマ：薬学教育・プロフェッショナリズム、薬学生のアイデンティティ形成
〇略歴：三好 智子
京都大学大学院医学研究科医学教育・国際化推進センター・准教授、医師・修士(医療者教育学)・博士(医学) 専門分野・研究テーマ：医学教育・Professional Identity Formation、Whole Person Care
〇略歴：大戸 敬之
鹿児島大学病院歯科総合診療部・講師、歯科医師・博士(歯学)・修士(医療者教育学)
専門分野・研究テーマ：歯学教育・プロフェッショナリズム、地域歯科医療
〇略歴：鈴木 小夜
慶應義塾大学薬学部 医療薬学・社会連携センター・教授、薬剤師・修士(薬学)・博士(医学)
専門分野・研究テーマ：医療薬学、医学/薬学教育・プロフェッショナリズム、個別化医療
〇略歴：猪田 宏美
岡山大学病院薬剤部 外来薬剤業務管理室・主任、薬剤師・修士(薬学)、博士(医学教育分野)
専門分野・研究テーマ：薬学教育・省察、臨床現場における学生教育、新人薬剤師教育
〇略歴：加藤 里奈
昭和医科大学薬学部薬学教育学教室・講師、薬剤師・博士(薬学)
専門分野・研究テーマ：薬学教育・プロフェッショナリズム、多職種連携教育
〇紹介文：
プロフェッショナル・アイデンティティ（PI）とは、専門職に関連する価値観、信念、態度などを指します。現在、学生や新人薬剤師がPIを獲得するための明確な教育手法は十分に確立されておらず、教育の現場では試行錯誤が続いています。
本ワークショップでは、医療専門職としての「らしさ」、すなわちPIの形成をどのように支援できるかを検討し、教育現場や臨床現場で活用できる具体的なアプローチを共有することを目的とします。はじめに、参加者の皆様には、学内教育や実務実習、新人薬剤師教育におけるプロフェッショナリズムやPI形成に関する戸惑いや課題、やりがいなどの経験を共有していただきます。その後、PIの形成に影響を与える因子に関する講義を行い、学生や新人薬剤師のPIを促すための授業、実習、研修などの工夫について小グループで討議します。また、PI形成を支援する手法として注目されているコーチングやR2C2モデルについても概説を行います。本ワークショップが、参加者ご自身のPI促進にもつながる契機となれば幸いです。
プロフェッショナル・アイデンティティ（PI）とは、専門職に関連する価値観、信念、態度などを指します。現在、学生や新人薬剤師がPIを獲得するための明確な教育手法は十分に確立されておらず、教育の現場では試行錯誤が続いています。
本ワークショップでは、医療専門職としての「らしさ」、すなわちPIの形成をどのように支援できるかを検討し、教育現場や臨床現場で活用できる具体的なアプローチを共有することを目的とします。はじめに、参加者の皆様には、学内教育や実務実習、新人薬剤師教育におけるプロフェッショナリズムやPI形成に関する戸惑いや課題、やりがいなどの経験を共有していただきます。その後、PIの形成に影響を与える因子に関する講義を行い、学生や新人薬剤師のPIを促すための授業、実習、研修などの工夫について小グループで討議します。また、PI形成を支援する手法として注目されているコーチングやR2C2モデルについても概説を行います。本ワークショップが、参加者ご自身のPI促進にもつながる契機となれば幸いです。