講演情報
[A5-02]デザインを学ぶこと：その学びの成り立ちと意味（3）活動に参加し「決定」に関与すること
*柿本 悠1、岡村 綾華1、須永 剛司2,1 (1. 上田短期大学、2. 東京藝術大学)
キーワード：
Learning design、Within the community、Decision-making
本稿の目的は、デザインを学ぶことの成り立ちと意味について考えることである。著者らは、「知ること」と「行うこと」を編み合わせる新しい教育コースを開発している。このコースの目的は、知識の習得にとどまらず、自分の興味を表現し、構想し、実現する能力を身につけることにある。その開発のアプローチのひとつが、「デザインキャンプ」と名づけた活動である。これは、大学のカリキュラムではなく、社会の中でデザインを学ぶプログラムづくりである。本稿では、キャンプに参加する地元の人々が、複数の可能性を生み出し、可能性を実行するための「決定」に関与する経験をとおして「それとなく」デザインを学ぶことについて論じる。