講演情報
[PA-72]現地体験と学習の関与を結びつける：没入型気候教育展示における学習成果の調査
*蔡 淨涵1、范 熙文1 (1. 国立台中教育大学)
キーワード：
National Museum of Natural Science、Intrinsic Motivation Inventory、Learning Attitude
本研究は，没入型展示コンテンツのデザインが来館者の学習態度および内発的動機に与える影響を探り，さらにその後のフロー体験と学習満足度について検討することを目的とした。研究対象となった展示は，台湾の国立自然科学博物館で開催された「Climate Action: Our Future Our Choice」という特別展であり，この展示は，インタラクティブなプロジェクションマッピング，モーションプロジェクション，ピープホールインスタレーション，マルチメディアゲームなどの作品を組み合わせ，気候変動が自然および人間社会に与える影響を示した。また，拡張現実（AR）やインタラクティブデザインも組み込まれ，気候変動緩和，ネットゼロ転換，持続可能な生活戦略の重要性が伝えられた。本研究は，質問紙を用いた方法を採用した。事前では学習態度および内発的動機を測定し，事後ではフロー体験と学習満足度を追加で測定した。最終的に98件の有効回答を得た。結果として，展示体験後に学習態度および内発的動機が有意に増加し，フロー体験および学習満足度も高い水準に達したことが確認された。これらの結果は，没入型展示デザインが学習への関与および体験の促進において効果的であることを示しており，今後の教育展示の計画に対する実践的な示唆を提供するものである。