セッション詳細
体育科教育学/ポスター発表
2026年9月1日(火) 13:10 〜 14:10
北翔大学第1体育館(浅井記念館)バイオメカニクス/体育科教育学
[11教-ポ-02]A Student Who Is an Athlete, or an Athlete Who Is a Student?Governing Identity and Dual-Career Development in Japanese and Taiwanese University Sport
*Ren-Shiang Jiang1 (1. National Taiwan University of Sport)
[11教-ポ-03]The Perceptions of University Students on Learning Sports Officiating through the Student-Designed Games ModeStudent-Designed Games in Sports Officiating
*Wei-Ting Hsu1 (1. National Dong Hwa University)
[11教-ポ-06]韓国の2022年改定体育科カリキュラムにおけるダンスに関する内容とその改定の背景日韓ナショナルカリキュラムにおけるダンス内容比較研究の継続研究として
*朴 京眞1、洪 性賛2 (1. 聖心女子大学、2. ソウル女子大学)
[11教-ポ-07]小学校における部活動の社会体育化時代における協働的スポーツ経験の保障としての体育授業に関する研究スポーツ教育モデルを適用した小学校4年生の体育授業の実践を通して
*伊藤 紗希1 (1. 熊本大学)
[11教-ポ-09]文化的多様性に応答する体育授業はいかに実践されているのか小学校におけるCulturally Responsive Teachingの視点から
*戸村 貴史1、萩原 大河2 (1. 筑波大学、2. 関西福祉大学)
[11教-ポ-10]教員養成大学におけるパルクール授業の実践報告―第2報―
*長谷川 晃一1、荒本 英世3、稲垣 良介2 (1. 上越教育大学、2. 岐阜聖徳学園大学、3. 日本体操協会 パルクール委員会)
[11教-ポ-11]Skill Acquisition Framework for Excellenceに基づく我が国の水泳指導研究の動向
*豊田 郁豪1,2、森山 進一郎3 (1. 桃山学院大学、2. 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科、3. 東京学芸大学)
[11教-ポ-14]大学授業での社会人基礎力ルーブリックを用いたリフレクションにおけるルーブリック自己評価結果の推移
*平工 志穂1、藤田 恵理2、滝 聖子3、小林 勝法4 (1. 東京女子大学、2. 帝京大学、3. 香川大学、4. 文教大学)
[11教-ポ-16]「内的簡易化」と「外的簡易化」を用いたボールゲーム授業の比較身体活動からの検討
*益川 満治1,2、渡邉 陵由3 (1. 弘前大学、2. 日本大学大学院、3. 八戸学院大学)
[11教-ポ-17]ベースボール型球技に関する先行研究と課題雑誌『体育科教育』および国内論文の分析を通して
*岡崎 太郎1、竹田 唯史2 (1. 北翔大学大学院生涯スポーツ学研究科、2. 北翔大学)
[11教-ポ-21]バスケットボール選好度の違いによる状況判断能力向上を目的としたVR教材の主観的有用性の検討
*大山 泰史1,2 (1. 岡山県立大学大学院、2. 佐世保工業高等専門学校)
[11教-ポ-28]技能段階に応じた教師のフィードバックが学習者の受けとめ方に及ぼす影響についてハードル走における技能成果との関連に着目して
*神窪 愛1、五代 孝輔2、柿本 真帆3、中島 友樹4 (1. びわこ成蹊スポーツ大学、2. 九州産業大学、3. 鹿児島大学大学院、4. 鹿児島大学)
[11教-ポ-29]中・高ダンス授業の印象と受講内容の関連女子大学生を対象としたダンス授業受講経験調査から
*岡 千春1、篠原 陽2 (1. お茶の水女子大学、2. お茶の水女子大学大学院)
[11教-ポ-30]中学校体育授業における準備運動と学習状況との関連生徒の身体活動および授業後の振り返りに着目して
*佐々木 亮斗1、梅村 拓未2、中島 寿宏3 (1. 北海道教育大学札幌校教育学研究科高度教職実践専攻、2. 札幌市立中央小学校、3. 北海道教育大学札幌校)
[11教-ポ-32]学校外の自主研修会が体育授業実践にもたらす効果に関する研究小学校教師へのインタビューと参与観察を通して
*井上 せりな1、久保 研二1 (1. 広島大学大学院人間社会科学研究科)
[11教-ポ-33]準備運動の改善を契機とした小学校教師の体育授業観の変容プロセス教師のAARサイクルを分析の枠組みとしたアクションリサーチ
*石塚 諭1、梅澤 秋久2 (1. 宇都宮大学、2. 横浜国立大学)
[11教-ポ-34]授業実践に対する女性中学校保健体育教師の役割認識役割理論の視点から初任期に着目して
*松永 彩希1、川下 将史2、辻 翔吾2、齊藤 一彦3 (1. 広島大学大学院人間社会科学研究科博士課程前期、2. 広島大学大学院人間社会科学研究科博士課程後期、3. 広島大学)
[11教-ポ-37]小学校体育授業における学習者の自己調整学習を促す授業実践多様な学習者を包摂する教師行動に着目して
*眞野 杏里1、梅澤 秋久2 (1. 横浜国立大学 大学院、2. 横浜国立大学)
[11教-ポ-39]現職教員と学生による保健体育科模擬授業づくり会議におけるメンター的教師の支援機能の展開現場教師の発話分析から
*白川 敦1,3、中島 寿宏2 (1. 北翔大学 生涯スポーツ学部、2. 北海道教育大学札幌校、3. 北海道教育大学共同大学院博士後期過程)
[11教-ポ-40]教職大学院での学びは学校現場でどのように捉え直されるのか保健体育科教員の学部直進者と現職教員に着目して
*井上 快星1、白川 敦2、中島 寿宏3 (1. 北海道教育大学教職大学院、2. 北翔大学生涯スポーツ学部、3. 北海道教育大学札幌校)
[11教-ポ-41]小学校と中学校における体育教員の視線行動に関する探索的研究
*佐藤 洸輔1、白川 敦2、中島 寿宏3 (1. 札幌市立菊水小学校/北海道教育大学教職大学院、2. 北翔大学生涯スポーツ学部、3. 北海道教育大学札幌校)
